martes, 28 de abril de 2015
jueves, 23 de abril de 2015
Ahora sí ¡Qué comience el Juego!
Hoy ha sido el día de
aplicar nuestro juego creado por nosotras mismas y participar en otro que no
hemos hecho nosotras.
Las preguntas que se
presentaban en nuestro rosco eran preguntas del contenido del documento que
hemos analizado este último mes. Algunas de las respuestas eran más fáciles que
otras (hay esta el kit de la cuestión).
El objetivo que queríamos
llevar a cabo era que mediante este método tan sencillo repasáramos lo
estudiado o no para el examen de la siguiente semana.
La metodología se basaba en
plantear preguntas a los distintos grupos (A y B) y que ellos, uno por uno, de
los candidatos de cada grupo contestarán.
El recurso de nuestro
grupo fue la plataforma Prezi, cuadernillo de instrucciones y CD-ROOM. El otro
grupo en Power Point.
Solo hoy nos ha dado
tiempo a analizar el juego del otro grupo por falta de tiempo. ¡La semana que
viene se expondrá el nuestro! El nuestro será más divertido.
¡No te lo pierdas!
miércoles, 22 de abril de 2015
Sin pausa y sin prisa
Ayer acabamos la lección sobre
el documento de las orientaciones de la PGA.
Resumiendo las partes
enseñadas y analizadas hemos resuelto:
- El plan de Fomento a la Lectura.
- El plan de Atención a la Diversidad.
- El plan de las Tics.
- Características del Reglamento de Régimen Interior. (Normas de organización y funcionamiento)
- Programación General Anual. (Todo lo que conlleva dicho documento)
Gracias a este documento,
que próximamente entrará tanto en un juego-aprendizaje como en un examen,
podremos realizar nuestra PGA (proyecto final) con éxito.
jueves, 16 de abril de 2015
¡Elaboremos el Juego!
Elaboración de preguntas de la PGA para el juego.
El jueves siguiente nos veremos las caras en el duelo de preguntas...
CHAN CHAN !
martes, 14 de abril de 2015
PGA
Para empezar el día de hoy, la profesora nos ha pedido que para el jueves práctico
16 tenemos que traer un portátil para elaborar nuestra PGA en equipo.
También por grupos tenemos que realizar un juego, una especie de pasa-palabra,
con preguntas extraídas del documento “Orientaciones para la elaboración de la programación
general”. De esta manera, quien realicemos el juego y quien conteste a las
respuestas de las preguntas del juego, aprenderá de una manera dinámica el
documento. Este documento entrará después en el segundo parcial.
Tras explicar esta nueva práctica, la profesora ha seguido avanzando
temario sobre este documento de las programaciones generales. Tenemos que tener
en cuenta la referencia de los marcos legislativos, tenerlos en cuenta. Hemos adelantado la mitad del documento:
Las concreciones curriculares son tres: concreciones de carácter general, propuesta
pedagógica y las programaciones didácticas.
Las diversas responsabilidades.
El itinerario informativo necesario en relación con las competencias
básicas.
El plan para el fomento a la lectura, el desarrollo de la comprensión
lectora y la mejora de la expresión oral.
(*) El próximo examen parcial será el día 28.
martes, 7 de abril de 2015
Se acabaron las vacaciones
Buenos días Bloggers
Espero que os lo hayáis
pasado muy bien en vuestras vacaciones de Semana Santa, tanto o más como yo. La
verdad es que estas vacaciones en el pueblo han sido geniales, he visto a gente
que hacía mucho que no veía y me lo he pasado en grande con ellos...
Pero ahora hay que centrarse de nuevo y volver a la
rutina con más ganas, ¡solo queda un mes!
El último jueves práctico antes de las vacaciones continuamos mi grupo y yo con nuestra tabla en Microsoft Office Excel sobre nuestro proyecto grupal. Hicimos bastantes
actividades dependiendo de sus conceptos y objetivos, además añadiendo sus correspondientes recursos y materiales. Aún
nos quedan algunos matices y algunas actividades por finalizar, este próximo jueves espero que terminemos la actividad y que solo nos queden algunos detalles que
modificar.
¡Hasta la próxima!
Jueves Santo, Villanueva de los Infantes (Ciudad Real).
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